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2002网大中国大学排行榜指标体系
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一级指标
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权重
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二级指标
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指标权重(%)
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学术声誉
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15
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知名学者、专家、校长和企业家声誉调查结果
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15.0
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学术资源
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20
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博士点
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4.4
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硕士点
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2.4
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国家重点学科数
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4.6
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国家重点实验室/国家工程研究中心数
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4.2
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国家人文社科重点研究基地数
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4.4
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学术成果
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22
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SCI(人均)
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5.5
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EI(人均)
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3.7
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ISTP(人均)
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2.9
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中国科技论文统计CSTP(人均)
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2.0
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SSCI(人均)
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4.2
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A&HCI(人均)
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2.2
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中文社会科学引文数据库(人均)
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1.5
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学生情况
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12
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录取新生质量（高考成绩）
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5.9
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研究生在全校学生中所占的比例
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6.1
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教师资源
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19
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教师中获得博士学位的比例
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8.0
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两院院士人数
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5.0
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长江学者特聘教授人数
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4.0
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师生比（专任教师人数/学生人数)
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2.0
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物资资源
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12
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专任教师和科研机构人员人均科研经费收入
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6.0
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图书总量及生均图书量
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3.0
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教学与辅助用房总面积及生均面积
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3.0
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与2001年相比，2002年网大中国大学排行榜的指标体系，有以下几个特点。
一、 一级指标和权重。没有变化，网大中国大学排行榜经过4年研究工作的积累，今年的评估体系已经基本稳定。唯一的区别是，将"学术地位"改称为"学术资源"，以使名称更加中性。
二、 "学术声誉"、"学术资源"、"学术成果"、"学生情况"4个一级指标项下的二级指标和权重，均没有变化。
三、"教师资源"项下，增加了"两院院士人数"、"长江学者特聘教授人数"、"师生比"3个二级指标。
四、"物资资源"项下，增加"图书总量及生均图书量"、"教学与辅助用房总面积及生均面积"2个二级指标。
五、原来的"研究与发展人员人均科研经费收入"调整为"专任教师和科研机构人员人均科研经费收入"，因为后者对象界定更明确。
六、学生人数按照折合全日制本专科人数计算。
有医学院的大学，在计算教师人数时不包括附属医院的非教学人员。
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1999 
综合指标 
2002网大中国大学排行榜指标体系