1999 20002001 综合指标 学术声誉 学术资源 学术成果 学生情况 教师资源 物资资源

概况

2002网大中国大学排行榜指标体系
计算原则和计算方法
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名词释义
 
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   在2002年网大中国大学排行榜,清华大学北京大学两所大学差异甚小,北京大学领先第3名的南京大学20分之多,更加说明了前两名大学的巨无霸地位。南京大学在去年让位于复旦大学后,今年再次夺得4年中的第3次季军位置。

  值得注意的是中国人民大学以一所以人文社科为主的学校的身份位列第9。人民大学在学术声誉、学术资源、学生情况、物资资源4项分别列在单项第12、6、6、13名,学术成果一项列单项第18名,这得益于该校的学术实力,另一方面也与今年采用了将科技成果和人文社科成果区分计算的方法有一定关系。以上述多项单项成绩的优异表现,使人民大学取得最终第9的综合排位,也是名副其实。

  为了引导高校本身以及政府和社会对高校办学效益的关注,今年的排行榜中,除了学术资源沿用往年的总量指标进行计算外,在计算学术成果时,使用的是人均指标。在计算物资资源时,采用了总量指标和人均指标混合计算的方法;在计算教师资源时,使用了一些比例性指标。这使得一些并不追求通过合并扩张规模,但坚持自己的办学特色的学校和办学效益的学校,比如中国科技大学、南开大学、中国人民大学、北京航空航天大学,分列第7、8、9、10位,加上南京大学,刚好占据前10名的半数。而中山大学,通过合并中山医科大学,首次进入前10名。这说明规模扩张和内涵扩张,都是大学的发展之路。

  其实,除了清华大学、北京大学牢牢占据大学的第一军团,从第3名的南京大学、到第10名的中山大学,从第11名的西安交通大学,到第20名的吉林大学,得分是平滑递减的,相邻名次的两所大学之间,得分差距很小。这说明彼此之间的差距并不明显。在来年的排行榜中,这些大学位置如果往前跃升,也不会是令人惊奇的事情。

 

 



 
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